为解决班级授课制不易照顾学生个别差异的难题,19世纪末以来世界各地尝试在班级授课制框架下进行分组教学,形成了能力分组制和作业分组制两种基本思路。其中,作业分组制的基本特点是( )
A : 各组学习相同的课业,且学习进度相同
B : 各组学习相同的课业,但学习进度不同
C : 各组学习不同的课业,但学习进度相同
D : 各组学习不同的课业,且学习进度不同
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