布鲁纳提出的“三个任何”观点是指( )
A : 任何学科的基本结构都可以用某种形式教给任何年龄的任何儿童
B : 任何学习都应包含获得、转化和评价三个过程
C : 任何教学都应该遵循动机、结构、序列和强化原则
D : 任何知识都应该通过发现学习获得
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