请根据以下材料，按照“发现问题— 分析问题— 解决问题”的思路，写一篇1 500 字以上的文字阐述，要求观点明确、材料充实、结构严谨、条例清楚、语言规范、卷面整洁。
助教小青到澳大利亚的学校展开中文教学工作。虽然在工作开始前，相关部门已经给她进行了10 个课时的培训，但小青在工作中还是遇到了一些问题。刚开始展开教学工作时，语言是主要的问题，她和孩子们交流时，经常听不懂，这让她有些尴尬。后来她想到了一个解决办法：不懂就问。在听不懂的时候，就多向别人请教，或者让对方再说一遍。经过一段时间的交流学习，小青逐渐克服了语言难关。
刚开始上课时，孩子们对这个中国老师都很好奇，当时中国电影《功夫熊猫》在全球热映，小青上课时穿了一身运动装，孩子们就问她会不会功夫，他们以为中国人各个都会功夫。
在上课的过程中，她发现中国在孩子们心中一直是一个神秘的东方大国，他们经常问小青：“中国有没有电视？有没有电脑？”直到小青给他们看了中国的图片和视频，他们才惊讶地发现：中国原来也有摩天大楼，也有现代化的生活。小青参观了当地一所小学的图书馆，她发现里面关于中国的书籍记录的还是中国20 世纪五六十年代落后的状况，怪不得孩子们会惊讶中国现在的发展。
中秋节时，小青给每个孩子发了月饼，而且播放了中国优美的古典音乐，举行喝茶、赏月等活动，带孩子们体验了中国传统的中秋节，孩子们都很喜欢这样的活动。
志愿者工作结束了，小青收到了孩子们送的贺卡，其中还有用汉字书写的祝福、剪纸等蕴含中国文化的礼物，每次打开它们她就会想起孩子们的笑脸。
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