阅读材料, 并按要求回答问题。
材料: “分数———这是跛足的教育学的一根拐杖。 对于乐观主义的、 快乐的、 生气勃勃的教育学来说, 分数是不需要的东西, 就像拐杖之对于健康人来说是多余的一样。” (节选自阿莫纳什维利 《孩子们, 你们 好》 ) 作者认为, 不应给小学生打分数, 无论一、 二、 三年级都不打。 分数是体现教师绝对权力的一根拐杖。 拄着拐杖走进预备班的教室, 把拐杖架在 6 岁儿童头上, 此现象是一个教育的怪胎。
请回答:
(1) 材料中作者反对给年幼儿童打分的理由可能是什么?
(2) 不给年幼儿童打分, 是否意味着要取消对学习的评价? 请说明理由。
(3) 如果不给年幼儿童打分, 那么该怎样对他们的学习进行评价?
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