材料: 照得教育为富强之基, 一国有一国之国民, 即一国有一国之教育; 匪惟民情国俗各有不同, 即教 育宗旨亦实有不能强同之处。 ……至外国人在内地设立学堂, 奏定章程并无允许之文; 除已设各学堂暂听设 立, 无庸立案① 外, 嗣后如有外国人呈请在内地开设学堂者, 亦均无庸立案, 所有学生, 概不给予奖励② 。 《咨各省督抚为外人设学无庸立案文》 (1906 年)
注释: ①无庸立案: 不给予注册。 ②奖励: 给予学生科举出身、 认可学生在中国学制系统中的升学资格等。
请回答:
(1) 评述早期教会学校的性质。
(2) 评述上述咨文的用意及影响。
(3) 评述 20 世纪 20 年代收回教育权的主要措施及其影响。
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