请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题作答。若两题都答，只按第Ⅰ道题的成绩计分。
Ⅰ.阅读材料，并按要求回答问题。
为激励学生努力学习，提高成绩，某学校规定：今后每次考试都将根据前次考试成绩，给全年级学生安排考场。成绩前 50 名的学生在第一考场，51 ～ 100 名的学生在第二考场，依次类推。
请回答：
（1）这种做法试图通过影响哪种心理需求来激发学生的学习动机？
（2）试述学习动机与学习效果的关系。
（3）从学习动机与学习效果关系的角度对这种做法的有效性做出分析。
Ⅱ.阅读材料，并按要求回答问题。
小学语文教师王老师酷爱传统文化。他在识字教学中感觉到，借助繁体字可以帮助学生对生字的理解和记忆。于是，他计划在文献研究基础上申报课题，在学校科研顾问黄教授的帮助下，开展改善识字教学的行动研究。
请回答：
（1）试为该课题设计一个课题名称。
（2）请为该课题设计文献检索的主题词和文献综述的基本框架。
（3）该课题的研究主体、研究对象和研究样本是什么？
（4）请按照凯米斯程序，说明该课题研究的主要步骤及每一步骤的具体要求。
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