阅读材料,并按要求回答问题。
书院虽萌芽于唐,但作为一种教育制度却形成和兴盛于宋。南宋教育家朱熹知潭州时,在《潭州委教授措置岳麓书院牒》中有下列一段文字:契勘①本州州学之外,复置岳麓书院,本为有志之士不远千里求师取友,至于是邦者,无所栖泊②,以为优游肄业之地。……除已请到醴陵黎君贡士充讲书职事③,与学录郑贡士同行措置④外,今议别置额外学生十员,以处四方游学之士,依州学则例,日破⑤米一升四合、钱六十文,更不补试,听候当职考察搜访,径行拨入者,庶几有以上广圣朝教育人才之意。凡使为学者知所当务,不专在于区区课试之间,实非小补。
注释:
①契勘:宋元时公文用语,犹言查。
②栖泊:居留,寄居。
③职事:职务,职业。
④措置:安排。
⑤破:花费,消耗。
请根据上述材料并结合宋代书院、地方官学的发展状况,论述宋代书院相对于地方官学在教学管理方面的特点。
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