阅读材料，并按要求回答问题。
书院虽萌芽于唐，但作为一种教育制度却形成和兴盛于宋。南宋教育家朱熹知潭州时，在《潭州委教授措置岳麓书院牒》中有下列一段文字：契勘①本州州学之外，复置岳麓书院，本为有志之士不远千里求师取友，至于是邦者，无所栖泊②，以为优游肄业之地。……除已请到醴陵黎君贡士充讲书职事③，与学录郑贡士同行措置④外，今议别置额外学生十员，以处四方游学之士，依州学则例，日破⑤米一升四合、钱六十文，更不补试，听候当职考察搜访，径行拨入者，庶几有以上广圣朝教育人才之意。凡使为学者知所当务，不专在于区区课试之间，实非小补。
注释：
①契勘：宋元时公文用语，犹言查。
②栖泊：居留，寄居。
③职事：职务，职业。
④措置：安排。
⑤破：花费，消耗。
请根据上述材料并结合宋代书院、地方官学的发展状况，论述宋代书院相对于地方官学在教学管理方面的特点。
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