某研究者在女童辍学原因的调查中, 对一位母亲进行了访谈。 请指出下列访谈片段 中涉及的三项访谈技巧, 并简要评价其使用情况。
材料:
访谈者: “您的女儿辍学了, 您觉得可惜吗?”
母亲 (满脸迷茫): “什么?”
访谈者: “我是说, 您的女儿不念书了, 您觉得可惜吗?”
母亲: “不可惜呀, 丫头念上三两年就行了。”
访谈者: “我不太同意您的观点! 让您的丫头把小学念完, 好不好?”
母亲 (面带怒气): “那不行, 丫头大了不能念了!”
(气氛略显紧张, 陷入短暂沉默)
访谈者: “您平时看电视吗?”
母亲: “不看, 也看不懂人家在干啥。”
访谈者: “那, 您丫头看电视吗?”
母亲 (马上高兴): “看, 她看得懂。 她还给我讲。”
访谈者: “那么, 她为什么看得懂?”
母亲 (想了想): “呃, 她念了书呗。”
访谈者: “看来念书是有用的, 是吧?”
母亲: “当然了, 她脑子聪明, 报纸也能看, 还借回书看呢!”
访谈者: “既然念了书好, 您要是让她继续念, 将来就更有出息呢!”
母亲: “念书是好, 但她不能再念了! 念了书谁做饭?”
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