2021年9月，教育部印发的《中国儿童发展纲要(2021-2030年》要求遵循教育规律和学生身心发展规律，尊重个体差异，因材施教，推行启发式、探究式、参与式、合作式教学，探索具有特殊才能学生的培养体系。
(1)从智力、人格、性别的角度分析儿童的个体发展
(2)探究式教学分别与合作式、启发式、参与式教学在实际教学中的关系。
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