2025年太原师范学院自然地理学专业考研分数线是多少？历年考研分数线是多少？

2026年考研人数继续下降，但考研难度不减，太原师范学院自然地理学专业2026年考研分数线尚未公布，以下是太原师范学院自然地理学专业2025年考研分数线及近三年考研分数线对比，方便大家了解近几年的考研分数线趋势，做好后续26考研复试或27考研择校的相关事宜。关于太原师范学院自然地理学专业考研的更多信息差，大家可以继续关注启航教育考研栏目。

2025年太原师范学院自然地理学专业考研分数线

学术型硕士（070501 自然地理学）：总分274分

单科要求：政治≥34分，外语≥34分，业务课一（673 区域地理）≥51分，业务课二（873 自然地理学）≥51分

所属学院：地理科学学院

研究方向：（01）资源评价与开发

补充说明

• 太原师范学院自然地理学专业执行国家B类线（2025年理学B区线为总分274分），即采用国家统一划定的最低复试分数线，未设院线或校线

• 专业课为自主命题：③(673)区域地理、④(873)自然地理学，考试内容侧重基础理论与区域综合分析能力，不使用全国统考科目

• 复试形式为线下现场复试，通常包括专业面试、外语听说测试及思想政治素质考核，重点考察考生对自然地理核心概念、区域特征及资源环境问题的理解

• 最终成绩计算方式：初试成绩占60%，复试成绩占40%，按总成绩由高到低择优录取（具体比例以当年学院通知为准）

• 该专业仅招收全日制学术型硕士，接受跨专业报考，无专项限制；推免生名额极少或未单列，2025年招生全部为统考生

**以上数据仅供参考，以太原师范学院研究生院官网发布的最新信息为准。

太原师范学院自然地理学专业历年分数线对比（2023-2025）

年份	总分线	政治/外语	专业课	招生人数	变化情况
2023 年	279 分	38 / 38	57 / 57	0 人	基准年（未招生）
2024 年	288 分	41 / 41	62 / 62	16 人	↑9 分，首次招生
2025 年	274 分	34 / 34	51 / 51	16 人	↓14 分，回归国家B线

分数线趋势分析：

• 2023年虽有分数线但未实际招生；2024年首次招生，执行高于国家线的自划线（288分）；2025年调整为直接执行国家B类线（274分），门槛显著降低

• 招生规模稳定在16人（2024–2025年），2026年计划大幅扩招至41人，释放积极信号

• 专业课单科线随总分同步调整，2025年降至51分，反映学校更注重整体达标而非单科拔高

**以上数据仅供参考，以太原师范学院研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年太原师范学院自然地理学专业复试人数与复试比例

• 进入复试人数：约20–24人（按1:1.25–1:1.5差额比例估算）

• 实际录取人数：16人

• 复试比例：约1.25:1 至 1.5:1（符合教育部“一般不低于120%”的要求）

• 复试内容：   – 专业综合面试（含自然地理、区域地理知识问答）   – 英语口语与听力测试   – 思想政治素质与道德品质审查（合格制）

• 录取最低分接近复试线（274分），高分段集中在290–320分区间

**以上数据仅供参考，以首都师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年太原师范学院自然地理学专业计划招生人数

学术型硕士（070501 自然地理学）：41人（全日制）

• 研究方向：（01）资源评价与开发（唯一方向）

• 考试方式：统考（无推免计划单列，全部面向全国统考生）

• 所属学院：地理科学学院

备注：2026年招生人数较2025年（16人）大幅增加156%，系该校地理学科重点扩招方向，最终录取人数以官方公示为准

2026年太原师范学院自然地理学专业排名

全国定位：属地方师范院校特色学科，在黄土高原、资源环境与区域可持续发展研究领域具有区域影响力

学科支撑：

• 依托山西省“双一流”建设学科——地理学，拥有省级重点实验室（如“山西省城乡统筹协同创新中心”）

• 师资团队聚焦资源评价、生态修复、国土空间规划等应用方向，承担多项国家自然科学基金及省部级项目

• 与山西、内蒙古、陕西等地自然资源、生态环境部门建立实践基地，强调“产学研用”结合

数据来源：教育部第五轮学科评估结果（地理学整体评级为C+，未单独公布自然地理学等级）

太原师范学院自然地理学考研总结与建议

• 2026年扩招至41人，是近年最大利好，过国家B线（预计275分左右）即有望进入复试，性价比显著提升

• 专业课（673区域地理 + 873自然地理学）为自主命题，建议以指定参考书为核心，强化基础概念、区域案例与简答论述训练

• 因地处B区且非热门院校，竞争压力远低于A区高校，适合求稳或基础中等考生作为主攻目标

• 复试侧重应用理解而非纯理论，可提前了解山西及华北地区资源环境问题，展现地域认知优势

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