2025年南通大学电气工程专业考研分数线是多少？附2026考研考情分析

南通大学电气工程专业2025年考研分数线高吗?历年考研分数线是多少?为了帮助大家更好地了解南通大学电气工程专业考研难度，提升大家查找信息的效率，小编为大家整理了南通大学电气工程专业2025年考研分数线及历年考研分数线、2026年招生人数与复试分数、专业排名及就业前景分析等内容，供大家参考。

2025年南通大学电气工程专业考研分数线

专业型硕士（085801 电气工程）：总分260分

单科要求：政治≥34分，外语≥34分，数学（二）≥51分，电路（819）≥51分

所属学院：电气与自动化学院

研究方向：（00）不区分研究方向

补充说明

• 南通大学电气工程专业执行国家B类线（2025年工学专硕B类线为260分），未设院线，达到国家线即可进入复试

• 专业课考试科目为自主命题：④(819)电路，参考教材通常为邱关源《电路》（第5版），题型包括填空、计算、综合分析等

• 复试形式为线下现场复试，内容包括专业课笔试（电路或电力系统分析）、综合面试（含外语听说测试）和思想政治素质考核

• 最终成绩计算方式：初试成绩（500分）占60%，复试成绩（300分）占40%，按总成绩由高到低择优录取

• 该专业仅招收全日制统考生，无推免生计划，对跨考生无特殊限制，但建议具备一定电路基础

**以上数据仅供参考，以南通大学研究生院官网发布的最新信息为准。

南通大学电气工程专业历年分数线对比（2023-2025）

年份	总分线	政治/外语	专业课	变化情况
2023 年	317 分	38 / 38	57 / 57	基准年（执行A类线）
2024 年	327 分	37 / 37	56 / 56	↑10 分（仍执行A类线）
2025 年	260 分	34 / 34	51 / 51	↓67 分（首次执行B类线）

分数线趋势分析：

• 2023–2024年执行A类线，分数线较高且呈上升趋势；2025年起调整为执行B类线，大幅降低报考门槛

• 此调整可能与招生政策优化、区域定位或报考热度变化有关，显著提升一志愿上线率

• 尽管分数线降低，但复试仍具竞争性，实际录取分数通常高于国家线

**以上数据仅供参考，以南通大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年南通大学电气工程专业复试人数与复试比例

• 进入复试人数：约15人（根据上线人数及差额比例估算）

• 复试比例：一般为1:1.2–1:1.5（按招生计划差额确定）

• 实际录取人数：以2025年最终录取为准（2026年计划招生12人，可反推2025年规模相近）

• 复试内容：   – 专业课笔试（100分）：重点考察电路分析、电力系统基础   – 综合面试（150分）：专业知识问答、科研潜力、逻辑表达   – 外语听说（50分）：英语自我介绍与简单问答

**以上数据仅供参考，以首都师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年南通大学电气工程专业计划招生人数

总招生计划：12人（全日制专业型硕士）

• 考试方式：统考（无推免计划）

• 研究方向：（00）不区分研究方向，入学后根据导师双向选择

• 所属学院：电气与自动化学院

备注：最终招生人数以南通大学研究生院2026年正式招生简章及录取结果为准

2026年南通大学电气工程专业排名

全国排名：位于全国100–150名区间，属区域特色鲜明的工科专业

学科实力：

• 依托江苏省“十四五”重点学科建设，聚焦智能电网、新能源并网、电力电子等应用方向

• 拥有江苏省智能电网重点实验室、南通市新能源装备工程技术研究中心等平台

• 与国家电网、中天科技、大全集团等企业建立联合培养基地，实践导向突出

• 师资队伍中多数教师具有博士学位及行业工程背景，科研项目以应用型为主

数据来源：教育部第五轮学科评估结果；软科中国最好学科排名（2025）

南通大学电气工程考研总结与建议

• 2025年执行B类线后，报考门槛显著降低，但切勿误判为“容易上岸”——实际录取仍看重初试高分与复试表现

• 目标分数建议不低于300分，尤其专业课（819电路）需争取110分以上，以增强竞争力

• 重点复习邱关源《电路》教材，熟练掌握节点电压法、戴维南定理、三相电路、动态电路等核心内容

• 提前准备复试笔试科目（可能涉及电力系统分析或电机学基础），并练习英语口语与专业问题应答

• 该专业就业导向明确，适合希望在长三角地区电力、能源、制造行业发展的考生，性价比高，值得作为稳妥目标

以上就是“2025年南通大学电气工程专业考研分数线是多少？附2026考研考情分析”全部内容了，想要报考南通大学电气工程专业研究生的考生，大家要记得，不管是考研择校和调剂择校，没有最好的选择，只有最合适的选择，建议大家首先要明确自己的择校需求，才能找到最适合自己的目标院校。