以下是浙江师范大学小学教育专业2025年考研分数线及历年考研分数线的介绍,近几年考研人数呈下降趋势,考研分数线也有一定程度下降,但考研竞争激烈程度依然不减,所以考生不管是在考研择校还是选择调剂院校时,都应该查询详细的院校专业信息,比如浙江师范大学小学教育专业研究生招生人数、复试录取比例,还有浙江师范大学小学教育专业排名情况等,做出尽可能适合自己的选择。
2025年浙江师范大学小学教育专业考研分数线
专业型硕士(045115 小学教育):总分357分
单科要求:政治≥45分,外语≥45分,业务课一(333教育综合)≥68分,业务课二(808小学学科基础)≥68分
招生学院:教育学院
研究方向:(00)不区分研究方向
学习方式:分全日制与非全日制两类,均执行统一复试分数线
补充说明
• 浙江师范大学小学教育专业执行国家线基础上的校自划线,2025年分数线低于2024年(369分),但高于2023年(353分),整体呈波动趋势
• 专业课考试为全国统考科目:③(333)教育综合(教育部统一命题)、④(808)小学学科基础(学校自主命题),后者侧重小学语文、数学等学科教学基础知识与案例分析
• 复试形式为线下现场复试,内容包括专业面试、教学能力展示(如模拟授课)、外语听说测试及综合素质考核
• 最终成绩计算方式:初试成绩占60%,复试成绩占40%,按总成绩从高到低择优录取
• 全日制与非全日制分别划线、分别录取,2025年全日制招生57人,非全日制仅招2人,统考名额充足,跨考生无特殊限制
**以上数据仅供参考,以浙江师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。
浙江师范大学小学教育专业历年分数线对比(2023-2025)
分数线趋势分析:
• 2024年分数线大幅上涨至369分,反映当年报考热度激增;2025年回调至357分,且单科线显著降低,可能与招生规模扩大或试题难度调整有关
• 专业课单科从77分降至68分,降低了对333和808的硬性门槛,更注重总分竞争力
**以上数据仅供参考,以浙江师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。
2025年浙江师范大学小学教育专业复试人数与复试比例
• 全日制:计划招生57人,按差额比例约1:1.2–1:1.5,预计进入复试人数约70–85人
• 非全日制:计划招生2人,进入复试约3–4人
• 实际录取人数:全日制57人,非全日制2人(均为一志愿考生)
• 复试内容: – 专业面试(含教育理念、课程理解) – 教学实践能力测试(如10分钟微型课) – 外语听说(英语自我介绍+问答) – 综合素质(教育实习、职业规划等)
注意:以上数据来源于浙江师范大学教育学院近年招生惯例,具体以官方复试通知为准
**以上数据仅供参考,以首都师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。
2026年浙江师范大学小学教育专业计划招生人数
全日制:65人
非全日制:2人
学位类别:专业型硕士(045115)
所属学院:教育学院
研究方向:(00)不区分研究方向,统一招生,入学后根据导师与兴趣分流
备注:最终招生人数以浙江师范大学研究生院2026年招生简章及推免接收情况为准;目前无推免专项计划,全部面向统考生
2026年浙江师范大学小学教育专业排名
全国排名:稳居全国小学教育专业前10,师范类院校中位列前列
学科实力:
• 浙江师范大学教育学在教育部第五轮学科评估中获评 **B+** 等级,小学教育为国家级一流本科专业建设点,专业底蕴深厚
• 教育学院拥有“智慧教育”浙江省重点实验室、“教师教育”省级协同创新中心,聚焦基础教育改革与乡村教育振兴
• 与省内百余所优质小学建立实践基地,强调“理论+实践”双轮驱动培养模式
数据来源:教育部第五轮学科评估结果;软科中国最好学科排名(2025)
浙江师范大学小学教育考研总结与建议
• 目标分数建议定在365分以上:尽管2025年分数线为357分,但考虑竞争激烈程度及大小年波动,365+更具稳妥性
• 333教育综合需系统背诵+真题训练,808小学学科基础应重点掌握小学语文/数学课程标准、教学设计与案例分析,可参考浙师大本科教材
• 提前准备教学展示环节:复试中的微型课是关键,建议录制试讲视频反复打磨,突出互动性与新课标理念
• 优先报考全日制:非全日制仅招2人,竞争比高,且培养资源集中于全日制;若在职备考,需确认定向就业协议要求
以上是“浙江师范大学小学教育近三年考研分数线趋势及2026考研复试难度分析”的相关介绍,了解尽可能多的浙江师范大学小学教育专业研究生报考信息对于大家的院校选择是有好处的,但是最终决定选择哪个院校,还是要从大家的实际情况出发,综合考虑。预祝各位考生都能选择到适合自己的理想院校。
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