2025年上海大学材料信息学专业考研分数线是多少？附2026考研考情分析

以下是上海大学材料信息学专业2025年考研分数线，整体来看，2025年各院校考研分数线呈下降趋势。2026年上海大学材料信息学专业考研报考人数多不多？专业排名情况如何?2026考研复试难度如何?以下是为大家整理上海大学材料信息学考研报考攻略，供各位考生参考。

2025年上海大学材料信息学专业考研分数线

学术型硕士（0805J3 材料信息学）：260 分

单科要求：政治 ≥34 分，外语 ≥34 分，业务课一 ≥51 分，业务课二 ≥51 分

拟公开招考人数：8 人（不含推免）

补充说明

• 该专业由上海大学材料基因组工程研究院独立招生，是全国首个设立“材料信息学”交叉学科硕士点的单位，聚焦“AI for Materials”方向。

• 考试科目为统考：政治（101）、英语一（201）、数学二（302）、专业课（849 材料科学基础），均为学校自主命题。

• 复试形式为线下现场复试，内容包括专业综合面试、外语听说能力测试及科研潜力评估。

• 最终成绩计算方式：初试成绩（500 分）占 60%，复试成绩（300 分）占 40%，总成绩 = 初试×0.6 + 复试×0.4。

• 该专业接受跨专业报考，尤其欢迎具有材料、计算机、物理、化学或人工智能背景的考生；无专项计划限制，但对科研经历和编程能力有较高期待。

**以上数据来源于网络，仅供参考，以上海大学研究生院官网发布的最新信息为准。

上海大学材料信息学专业历年分数线对比（2023-2025）

趋势分析：

• 材料信息学作为新兴交叉学科，2023年未招生，2025年首次明确统招8人并划定分数线260分，执行国家工学B类线（上海大学自划线）。

• 由于专业新、招生规模小，竞争尚未完全显现，但依托张统一院士团队及材料基因组工程研究院平台，未来热度可能快速上升。

**以上数据来源于网络，仅供参考，以上海大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年上海大学材料信息学专业复试人数与复试比例

• 所属学院：材料基因组工程研究院（唯一招生单位）

• 统考招生计划：8 人

• 复试比例：按学校规定不低于120%，实际复试人数约为10人（推测）

• 复试内容：   – 专业综合面试（150分）：考察材料科学基础、机器学习基础、科研思维   – 外语听说测试（50分）   – 科研潜力与综合素质（100分）

• 录取原则：按总成绩从高到低择优录取，差额淘汰。

**以上数据来源于网络，仅供参考，以上海大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年上海大学材料信息学专业计划招生人数

学术型硕士（0805J3）：20 人（全日制，统考）

• 较2025年（8人）大幅扩招12人，增幅达150%

• 招生单位仍为材料基因组工程研究院，无其他学院参与

• 研究方向包括：   – （01）材料大数据技术   – （02）材料智能计算   – （03）高通量实验和表征方法与技术   – （04）自主/自驱材料实验室   – （05）面向材料科学的人工智能（AI for Materials）

备注：最终招生人数以上海大学研究生院和材料基因组工程研究院官方公布为准。

2026年上海大学材料信息学专业排名

全国地位：上海大学是国内首个设立“材料信息学”交叉学科硕士点和博士点的高校，由张统一院士于2014年牵头创建材料基因组工程研究院，被公认为该领域的开创者与引领者。

• 2021年创办国际期刊《Journal of Materials Informatics》（JMI），2025年获首个影响因子5.6（JCR二区）

• 2023年“材料信息学”交叉学科博士点获批，形成本-硕-博完整培养体系

• 2025年美国NSF材料基因十周年报告大篇幅介绍上海大学成果

• 在“AI+材料”交叉领域，综合实力稳居全国第1位，国际影响力持续提升

上海大学材料信息学考研总结与建议

• 抓住扩招窗口期：2026年招生人数从8人增至20人，是报考黄金机会，竞争压力相对可控。

• 强化专业课与AI基础：重点复习《材料科学基础》（849），同时补充Python、机器学习、数据处理等技能，复试中科研潜力评估权重高。

• 关注交叉背景优势：跨考生（如计算机、物理、化学）具有天然优势，建议在个人陈述中突出交叉能力与科研兴趣。

• 目标分数建议≥300分：虽然2025年分数线仅260分，但扩招后报考热度可能上升，且高分更利于复试竞争力。

以上就是“2025年上海大学材料信息学专业考研分数线是多少？附2026考研考情分析”全部内容了，想要报考上海大学材料信息学专业研究生的考生，大家要记得，不管是考研择校和调剂择校，没有最好的选择，只有最合适的选择，建议大家首先要明确自己的择校需求，才能找到最适合自己的目标院校。