2025年南开大学图书情报专业考研分数线是多少？附2026考研考情分析

2026年考研人数继续下降，但考研难度不减，南开大学图书情报专业2026年考研分数线尚未公布，以下是南开大学图书情报专业2025年考研分数线及近三年考研分数线对比，方便大家了解近几年的考研分数线趋势，做好后续26考研复试或27考研择校的相关事宜。关于南开大学图书情报专业考研的更多信息差，大家可以继续关注启航教育考研栏目。

2025年南开大学图书情报专业考研分数线

专硕 (125500 图书情报，非全日制)：191 分

单科要求：外语≥48 分，管理类联考综合能力≥96 分（政治不设单独线）

拟公开招考：23 人

补充说明

• 南开大学图书情报专业（MLIS）仅招收非全日制专业型硕士，学习方式为非全，学制2.5年，学费12.8万元全程。

• 初试科目为全国统考的管理类联考综合能力（199）和英语二（204），无专业课笔试。

• 复试由南开大学商学院自主组织，形式为线下现场复试，内容包括：
— 思想政治理论笔试（合格即可，不计入总分）
— 专业素质与综合能力面试
— 英语听说能力测试

• 最终成绩计算方式：初试成绩（满分300）占70%，复试成绩（满分100）占30%。

• 2025年一志愿上线考生全部进入复试并被录取，复试比例为1:1，录取率100%。

**以上数据来源于网络，仅供参考，以南开大学研究生院官网发布的最新信息为准。

南开大学图书情报专业历年分数线对比 (2023-2025)

分数线趋势分析：

• 2023年与2025年分数线均贴近国家A类线（近年国家线为190-198分），反映南开大学图书情报专硕执行国家线或略高于国家线。

• 2024年分数线350分为明显异常值，与管理类联考总分300分矛盾，应为数据录入错误，实际应参考2023与2025年数据。

• 2025年分数线191分，为近年最低，但因报考人数有限，竞争压力相对较小。

**以上数据来源于网络，仅供参考，以南开大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025南开大学图书情报专业复试人数与复试比例

所属学院： 商学院

复试人数： 23 人（一志愿上线考生全部进入复试）

实际录取人数： 23 人

复试比例： 1:1（等额复试）

复试内容：

• 思想政治理论笔试（合格性考核）

• 专业与综合素质面试（重点考察信息素养、职业规划、实践能力）

• 英语口语与听力测试

说明： 南开大学图书情报专业近年实行“上线即录”政策，只要达到复试线且资格审核通过，基本可被录取，复试主要起资格审查与能力评估作用。

**以上数据来源于网络，仅供参考，以南开大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026南开大学图书情报专业计划招生人数

专硕 (125500 图书情报，非全日制)：25 人

较2025年（23人）增加2人，招生规模保持稳定。

学习方式： 仅招收非全日制研究生，不设全日制计划。

推免情况： 该专业不接收推荐免试生，全部名额面向统考生。

最终招生人数以南开大学研究生院和商学院官方公布为准。

2026南开大学图书情报专业排名

全国排名： 在2025-2026年软科中国最好学科排名中，南开大学“图书情报与档案管理”一级学科位列全国第8位，评级为A-。

学科评估： 教育部第五轮学科评估中，南开大学图书情报与档案管理学科获评A-（全国前5%-10%）。

专业优势：

• 南开大学是“985工程”“211工程”和“双一流”A类建设高校，学术声誉高。

• 商学院MLIS项目依托信息资源管理系，师资力量雄厚，研究方向聚焦数字人文、知识服务、古籍保护等前沿领域。

• 南开大学图书馆为国家重点古籍保护单位，拥有30万册古籍和丰富数字资源，为专业实践提供强力支撑。

数据来源：教育部第五轮学科评估结果；软科中国最好学科排名（2025）

南开大学图书情报考研总结与建议

• 南开大学图书情报专硕仅招非全日制，适合在职人员报考，竞争压力远低于全日制热门院校。

• 2025年分数线191分，接近国家线，但需注意外语和管综单科均过线，建议目标分数设定为总分≥200分，管综≥100分，英语≥55分以保稳。

• 复试为等额录取，重在资格审核，但仍需认真准备思想政治和专业基础问答，避免因复试不合格被淘汰。

• 虽为非全，但南开大学品牌含金量高，学位证书与全日制一致，对职业晋升、落户、考公等具有同等效力。

• 备考重点应放在管理类联考（数学、逻辑、写作）和英语二，无需复习专业课，性价比高。

以上就是“2025年南开大学图书情报专业考研分数线是多少？附2026考研考情分析”全部内容了，想要报考南开大学图书情报专业研究生的考生，大家要记得，不管是考研择校和调剂择校，没有最好的选择，只有最合适的选择，建议大家首先要明确自己的择校需求，才能找到最适合自己的目标院校。