2025年赣南师范大学教育学专业考研分数线是多少？历年考研分数线是多少？

以下是赣南师范大学教育学专业2025年考研分数线及历年考研分数线的介绍，近几年考研人数呈下降趋势，考研分数线也有一定程度下降，但考研竞争激烈程度依然不减，所以考生不管是在考研择校还是选择调剂院校时，都应该查询详细的院校专业信息，比如赣南师范大学教育学专业研究生招生人数、复试录取比例，还有赣南师范大学教育学专业排名情况等，做出尽可能适合自己的选择。

2025年赣南师范大学教育学专业考研分数线

学术型硕士（040100 教育学）：总分341分

单科要求：政治≥45分，外语≥45分，业务课一（311教育学专业基础）≥135分，业务课二无

招生学院：教育科学学院

研究方向包括：（01）教育学原理、（02）课程与教学论、（03）高等教育学、（05）教师教育学、（06）教育技术学、（07）少年儿童组织与思想意识教育等7个方向，均执行统一复试分数线。

补充说明

• 赣南师范大学教育学专业执行国家A类线基础上的自划线，2025年总分线较国家线（350分）略低，但专业课单科线（135分）显著高于国家线（180分总分对应90分/科），体现对311统考成绩的高要求。

• 专业课考试科目为全国统考：③(311)教育学专业基础，涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法，题型包括单项选择、辨析、简答、论述。

• 复试形式为线下现场复试，内容包括专业面试、外语听说测试、综合素质考核，重点考察教育理论素养、科研潜力与实践认知。

• 最终成绩计算方式：初试成绩（500分）占60%，复试成绩（300分）占40%，按总成绩择优录取。

• 推免比例极低或无推免名额，2025年统招计划20人全部面向统考生，实际录取亦为20人，竞争相对公平。

**以上数据仅供参考，以赣南师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

赣南师范大学教育学专业历年分数线对比（2023-2025）

年份	总分线	政治/外语	专业课一	招生人数	变化情况
2023 年	350 分	51/51	153	18 人	基准年
2024 年	350 分	51/51	153	18 人	持平
2025 年	341 分	45/45	135	20 人	总分↓9分，单科↓6分，招生↑2人

分数线趋势分析：

• 2025年分数线明显下调，总分降低9分，单科各降6分，反映招生策略调整或报考热度变化。

• 尽管分数线下降，但招生人数从18人增至20人，录取机会略有提升。

• 311专业课仍要求较高（135分），需在统考中取得中上水平方有竞争力。

**以上数据仅供参考，以赣南师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年赣南师范大学教育学专业复试人数与复试比例

• 计划招生人数：20人（全日制学术型硕士）

• 复试比例：一般按1:1.2–1:1.5差额复试，预计进入复试人数约24–30人

• 实际录取人数：20人（全部为一志愿考生）

• 复试内容：   – 专业面试（200分）：考察教育学理论基础、研究兴趣与专业认知   – 外语听说测试（50分）：英语口语问答   – 综合素质（50分）：本科表现、科研潜力、表达能力等

说明：因招生规模较大且无推免挤压，复试淘汰率相对温和，但仍需重视专业课笔试与面试表现。

**以上数据仅供参考，以首都师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年赣南师范大学教育学专业计划招生人数

学术型硕士（040100 教育学）：16人

• 招生方向：教育学原理、课程与教学论、高等教育学、教师教育学、教育技术学、少年儿童组织与思想意识教育等7个方向

• 学习方式：全日制

• 考试方式：统考（311教育学专业基础）

• 推免情况：未设推免名额，全部面向全国统考生

备注：2026年招生人数较2025年（20人）减少4人，竞争压力可能回升，最终以赣南师范大学研究生院官方公布为准。

2026年赣南师范大学教育学专业排名

全国排名：位于全国第80–100名区间，属区域重点建设学科

学科评估：在教育部第五轮学科评估中，赣南师范大学“教育学”学科获评 **C+** 等级（全国前40%–50%）

专业优势：

• 依托江西省“十四五”重点学科建设，聚焦乡村教育、教师教育、红色文化育人等特色方向

• 拥有江西省教育学一流学科培育点，建有基础教育研究中心、教师教育协同创新中心等平台

• 与地方中小学深度合作，强调“理论+实践”培养模式，毕业生在江西及周边地区基础教育领域认可度高

数据来源：教育部第五轮学科评估结果

赣南师范大学教育学考研总结与建议

• 2026年招生缩至16人，建议目标总分不低于350分，311专业课力争140分以上，以应对可能回升的竞争压力。

• 311教育学专业基础需系统复习五门核心课程，重点突破教育研究方法与中外教育史，强化真题训练与答题规范。

• 复试注重教育热点与个人教育理念，建议提前准备“为何选择教育学”“对某教育问题的看法”等常见问题，展现专业认同感。

• 虽为C+学科，但在区域基础教育领域就业优势明显，适合立志于从事中小学教育、教研或地方教育管理的考生报考。

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