2025年山西师范大学教育技术学专业考研分数线是多少？附2026考研考情分析

以下是山西师范大学教育技术学专业2025年考研分数线，整体来看，2025年各院校考研分数线呈下降趋势。2026年山西师范大学教育技术学专业考研报考人数多不多？专业排名情况如何?2026考研复试难度如何?以下是为大家整理山西师范大学教育技术学考研报考攻略，供各位考生参考。

2025年山西师范大学教育技术学专业考研分数线

学术型硕士（078401 教育技术学）：总分274分

单科要求：政治≥34分，外语≥34分，业务课一（617 教育技术学）≥51分，业务课二（812 程序设计）≥51分

所属学院：教育科学学院

研究方向：（00）不区分研究方向

补充说明

• 该专业执行国家B类线（理学/教育学交叉学科按国家线执行），2025年分数线即为国家B区理学门类基本线，未设院线或专项线

• 专业课为自主命题：③(617)教育技术学、④(812)程序设计，其中程序设计侧重基础编程能力（如C语言或Python），教育技术学强调理论与应用结合

• 复试形式为线下现场复试，内容包括专业面试、外语听说测试、实践能力考核（可能涉及教学软件操作或简单编程演示）

• 最终成绩计算方式：初试成绩占60%，复试成绩占40%，按总成绩从高到低择优录取

• 无推免生计划，全部招生名额面向统考生，跨考限制较少，但建议具备一定计算机或教育信息化背景

**以上数据仅供参考，以山西师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

山西师范大学教育技术学专业历年分数线对比（2023-2025）

年份	总分线	政治/外语	专业课	招生人数	变化情况
2023 年	279 分	38/38	57/57	—	基准年
2024 年	288 分	41/41	62/62	11 人	↑9 分，单科↑3–5分
2025 年	274 分	34/34	51/51	7 人	↓14 分，回归国家B区线

分数线趋势分析：

• 2024年分数线显著高于国家线，可能因报考热度临时上调；2025年回调至国家B区线（274分），反映招生政策回归常规

• 招生人数从2024年11人缩减至2025年7人，竞争压力未减，实际录取分数可能高于分数线

**以上数据仅供参考，以山西师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年山西师范大学教育技术学专业复试人数与复试比例

• 计划招生人数：7人（全日制学术型硕士）

• 复试比例：一般按1:1.5差额复试，预计进入复试人数约10–11人

• 实际录取人数：7人（全部为统考生）

• 复试内容：   – 专业综合面试（含教育技术理论、前沿动态）   – 外语听说测试（英语）   – 实践能力考核（如PPT制作、简单编程或教学软件操作）

说明：因专业兼具教育与技术属性，复试注重应用能力与跨学科素养

**以上数据仅供参考，以首都师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年山西师范大学教育技术学专业计划招生人数

学术型硕士（078401 教育技术学）：7人

• 学习方式：全日制

• 考试方式：统考（无推免计划）

• 研究方向：（00）不区分研究方向，入学后根据导师双向选择

备注：最终招生人数以山西师范大学研究生院官网及教育科学学院正式公布为准

2026年山西师范大学教育技术学专业排名

全国定位：属于区域特色较强、性价比高的地方师范院校教育技术专业，在中西部地区具有一定影响力

学科支撑：依托教育科学学院，拥有教育学一级学科硕士点，教育技术学为山西省重点建设学科方向

专业优势：

• 课程体系融合教育理论、信息技术与教学设计，强调“教育+技术”复合能力培养

• 实践平台丰富，建有智慧教育实验室、STEAM教育研究中心等

• 毕业生就业以中小学信息技术教师、教育信息化企业、地方电教馆为主，就业率稳定

数据来源：教育部第五轮学科评估结果；软科中国最好学科排名（2025）

山西师范大学教育技术学考研总结与建议

• 虽分数线为国家B区线（274分），但因招生仅7人，建议目标分数定在300分以上以确保进入复试

• 重点攻克两门专业课：617教育技术学需掌握AECT定义、教学系统设计、媒体理论等；812程序设计建议掌握基础语法、流程控制与简单算法（如排序、查找）

• 提前准备实践技能：熟悉PowerPoint高级功能、了解常见教育软件（如ClassIn、希沃白板），若有Python或C语言基础将具优势

• 复试中突出“教育+技术”交叉背景，可准备教学设计案例或小型项目作品，展现应用潜力

以上就是“2025年山西师范大学教育技术学专业考研分数线是多少？附2026考研考情分析”全部内容了，想要报考山西师范大学教育技术学专业研究生的考生，大家要记得，不管是考研择校和调剂择校，没有最好的选择，只有最合适的选择，建议大家首先要明确自己的择校需求，才能找到最适合自己的目标院校。