2025年云南师范大学教育史专业考研分数线是多少？历年考研分数线是多少？

2026年考研人数继续下降，但考研难度不减，云南师范大学教育史专业2026年考研分数线尚未公布，以下是云南师范大学教育史专业2025年考研分数线及近三年考研分数线对比，方便大家了解近几年的考研分数线趋势，做好后续26考研复试或27考研择校的相关事宜。关于云南师范大学教育史专业考研的更多信息差，大家可以继续关注启航教育考研栏目。

2025年云南师范大学教育史专业考研分数线

学术型硕士（040103 教育史）：总分331分

单科要求：政治≥42分，外语≥42分，业务课一（311教育学专业基础）≥126分，业务课二无

招生学院：教育学部

研究方向：（01）中国近现代教育史；（02）比较教育史

补充说明

• 云南师范大学教育史专业执行国家A类线，2025年教育学门类国家线为总分331分，该校直接采用该线作为复试基本要求

• 专业课考试科目为全国统考：③(311)教育学专业基础，涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法等内容，题型包括单项选择、辨析、简答与论述

• 复试形式为线下现场复试，内容包括专业面试、外语听说测试及综合素质考核，重点考察考生对教育史基础知识的掌握及学术发展潜力

• 最终成绩计算方式：初试成绩（500分）占60%，复试成绩（300分）占40%，按总成绩择优录取

• 推免比例较低，2025年教育史专业统招计划4人全部面向统考生，无推免占用名额

**以上数据仅供参考，以云南师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

云南师范大学教育史专业历年分数线对比（2023-2025）

年份	总分线	政治/外语	专业课一	招生人数	变化情况
2023 年	340 分	48/48	144	0 人	基准年（未招生）
2024 年	340 分	48/48	144	5 人	恢复招生，分数线持平
2025 年	331 分	42/42	126	4 人	总分↓9分，单科全面下调，反映执行国家线

分数线趋势分析：

• 2023年虽达国家线但未实际招生；2024年恢复招生并执行当年国家线（340分）；2025年因国家线下调至331分，学校同步调整，体现完全执行国家A类线政策

• 招生趋于稳定，2024–2025年连续两年招生，人数在4–5人之间

**以上数据仅供参考，以云南师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年云南师范大学教育史专业复试人数与复试比例

• 进入复试人数：约6人（按1:1.5差额比例估算）

• 实际录取人数：4人

• 复试比例：1.5:1（符合教育部不低于120%的要求，学校通常控制在1.3–1.5之间）

• 复试内容：   – 专业面试（200分）：聚焦中外教育史核心问题、研究动态与学术理解   – 外语听说测试（50分）：英语口语问答   – 综合素质（50分）：科研兴趣、逻辑思维、表达能力

• 录取最低分：331分（即国家线），最高分约370分左右

**以上数据仅供参考，以首都师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年云南师范大学教育史专业计划招生人数

学术型硕士（040103 教育史）：4人（全日制）

• 研究方向：（01）中国近现代教育史；（02）比较教育史（统一招生，入学后分流）

• 考试方式：统考（无推免计划，全部名额面向全国考生）

• 所属学院：教育学部

备注：最终招生人数以云南师范大学研究生院及教育学部官方公布为准

2026年云南师范大学教育史专业排名

全国排名：教育史作为教育学二级学科，云南师范大学依托其教育学一级学科优势，在西南地区具有较强影响力，全国排名处于中上游水平

学科评估：在教育部第五轮学科评估中，云南师范大学“教育学”一级学科获评 **B+** 等级（全国前10%–20%），教育史作为传统优势方向，师资稳定，研究聚焦边疆教育史、民族教育史等特色领域

专业优势：

• 地处昆明，具有研究中国西南边疆教育史、民族教育史的独特地缘与文献资源

• 教育学部拥有教育学一级学科博士点，教育史方向有长期学术积累，导师团队专注近现代教育制度变迁与比较教育研究

• 与云南省档案馆、地方教育志编纂机构合作紧密，为学生提供史料与调研支持

数据来源：教育部第五轮学科评估结果

云南师范大学教育史考研总结与建议

• 目标分数建议达到350分以上：虽2025年按国家线331分录取，但实际录取高分段集中，为稳妥起见需高出国家线15–20分

• 311教育学专业基础是核心：需系统掌握中外教育史脉络，尤其重视中国近现代教育制度、重要人物思想及比较教育史典型案例，强化论述题训练

• 提前准备教育史专题研究兴趣：复试可能追问报考动机与研究方向匹配度，建议结合云南师范大学的边疆、民族教育史特色进行准备

• 外语能力不可忽视：尽管单科线仅42分，但复试含英语口语测试，建议准备教育学术语及自我介绍

• 该专业竞争相对温和但名额有限，适合有明确教育史研究兴趣、注重性价比与地域发展的考生

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