山西大同大学现代教育技术近三年考研分数线趋势及2026考研复试难度分析

以下是山西大同大学现代教育技术专业2025年考研分数线及历年考研分数线的介绍，近几年考研人数呈下降趋势，考研分数线也有一定程度下降，但考研竞争激烈程度依然不减，所以考生不管是在考研择校还是选择调剂院校时，都应该查询详细的院校专业信息，比如山西大同大学现代教育技术专业研究生招生人数、复试录取比例，还有山西大同大学现代教育技术专业排名情况等，做出尽可能适合自己的选择。

2025年山西大同大学现代教育技术专业考研分数线

专业型硕士（045114 现代教育技术）：总分341分

单科要求：政治≥45分，外语≥45分，业务课一（333教育综合）≥68分，业务课二（807现代教育技术基础）≥68分

所属学院：教育科学与技术学院

研究方向：（00）不区分研究方向

补充说明

• 该专业执行国家B类线（2025年教育硕士B类总分线为341分），与国家线一致，未设院线或校线

• 专业课考试科目为全国统考333教育综合 + 学校自主命题807现代教育技术基础，其中807侧重考查教育技术基本理论、多媒体教学设计、信息化教学应用等内容

• 复试形式为线下现场复试，内容包括专业面试、外语听说测试、实践能力考核（如课件设计或教学演示）等

• 最终成绩计算方式：初试成绩占60%，复试成绩占40%，按总成绩由高到低择优录取

• 该专业仅招收全日制专硕，接受跨专业考生，无特殊限制；推免生名额极少或未设置，2025年招生7人均来自统考

**以上数据仅供参考，以山西大同大学研究生院官网发布的最新信息为准。

山西大同大学现代教育技术专业历年分数线对比（2023-2025）

年份	总分线	政治/外语	专业课	招生人数
2023 年	—	—	—	—
2024 年	—	—	—	—
2025 年	341 分	45 / 45	68 / 68	7 人

说明：因权威信息源未提供2023、2024年具体分数线及招生数据，仅能确认2025年执行国家B类线（341分），且实际招生7人。结合近年趋势，该校教育硕士专业通常执行国家线，波动较小。

**以上数据仅供参考，以山西大同大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年山西大同大学现代教育技术专业复试人数与复试比例

• 实际录取人数：7人（全部为统考生）

• 复试比例：一般按1:1.2–1:1.5执行，据此推算进入复试人数约为8–11人

• 复试内容：   – 专业面试（含教育技术理论与应用问答）   – 外语听说测试（英语口语与听力）   – 实践能力考核（如PPT课件制作、微格教学演示等）

• 录取最低分即为复试线341分，表明过线考生基本可被录取，竞争压力相对较小

**以上数据仅供参考，以首都师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年山西大同大学现代教育技术专业计划招生人数

计划招生：8人（全日制专业型硕士）

• 考试方式：统考（无推免计划）

• 学习方式：全日制

• 研究方向：（00）不区分研究方向

所属学院：教育科学与技术学院

备注：招生人数较2025年增加1人，扩招趋势明显；最终录取人数以学校研究生院正式公布为准

2026年山西大同大学现代教育技术专业排名

全国定位：属于地方性应用型高校的教育硕士培养单位，在全国教育技术领域影响力有限，未进入软科或教育部学科评估前列

学科评估：山西大同大学教育学一级学科未在教育部第五轮学科评估中获得C类及以上评级

专业优势：

• 聚焦基础教育信息化与教师教育融合，课程设置强调实用技能（如智慧课堂、在线教学工具应用）

• 依托地方师范传统，与大同及晋北地区中小学建立实习基地，就业导向明确

• 学费较低、过线即录概率高，适合求稳或服务地方教育的考生

数据来源：教育部第五轮学科评估结果；软科中国最好学科排名（2025）

山西大同大学现代教育技术考研总结与建议

• 该专业执行国家B类线（341分），过线即大概率录取，适合分数处于国家线边缘、追求稳妥上岸的考生

• 重点备考333教育综合（全国统考）和807现代教育技术基础（校自命题），后者需关注教育技术基本概念、教学设计模型、多媒体应用等核心内容

• 复试重视实践能力，建议提前准备教学演示或课件作品，展现信息技术与教学融合的能力

• 虽非顶尖院校，但作为全日制教育硕士，具备教师资格证认定和编制考试资格，性价比高，尤其适合有志于在山西及周边地区从事教育信息化工作的考生

以上是“山西大同大学现代教育技术近三年考研分数线趋势及2026考研复试难度分析”的相关介绍，了解尽可能多的山西大同大学现代教育技术专业研究生报考信息对于大家的院校选择是有好处的，但是最终决定选择哪个院校，还是要从大家的实际情况出发，综合考虑。预祝各位考生都能选择到适合自己的理想院校。