2025年中国医科大学图书情报专业考研分数线是多少？历年考研分数线是多少？

2026年考研人数继续下降，但考研难度不减，中国医科大学图书情报专业2026年考研分数线尚未公布，以下是中国医科大学图书情报专业2025年考研分数线及近三年考研分数线对比，方便大家了解近几年的考研分数线趋势，做好后续26考研复试或27考研择校的相关事宜。关于中国医科大学图书情报专业考研的更多信息差，大家可以继续关注启航教育考研栏目。

2025年中国医科大学图书情报专业考研分数线

专业型硕士（125500 图书情报）：总分191分

单科要求：外语≥48分，管理类综合能力≥96分；政治、专业课二无单独划线（因属管理类联考，仅设外语与综合能力单科线）

所属学院：健康管理学院

研究方向：（01）健康数据科学教研室

补充说明

• 中国医科大学图书情报专业执行国家A类线，2025年国家线为总分191分、外语48分、管理类综合96分，该校未另设院线，直接采用国家线。

• 专业课考试形式为全国统考：科目为①(199)管理类综合能力、②(204)英语（二），无自主命题科目。

• 复试形式为线下现场复试，内容包括专业面试、外语听说测试及综合素质考核，重点考察考生在健康信息管理、数据分析等方面的应用能力。

• 最终成绩计算方式：初试成绩（300分）占70%，复试成绩（100分）占30%，按总成绩择优录取（注：管理类专硕初试满分为300分）。

• 该专业不接收推免生，全部招生计划面向统考生；无跨考限制，但鼓励具有医学、信息管理、统计学等相关背景考生报考。

**以上数据仅供参考，以中国医科大学研究生院官网发布的最新信息为准。

中国医科大学图书情报专业历年分数线对比（2023-2025）

年份	总分线	外语	管理类综合	变化情况
2023 年	198 分	52 分	104 分	基准年
2024 年	198 分	51 分	102 分	总分持平，单科略降
2025 年	191 分	48 分	96 分	总分↓7分，单科同步下调

分数线趋势分析：

• 2023–2024年分数线稳定在198分，2025年随国家线整体下调至191分，反映管理类联考分数线政策调整。

• 尽管分数线下降，但招生人数从2024年15人增至2025年40人，实际竞争压力可能并未显著降低，需关注复试淘汰率。

**以上数据仅供参考，以中国医科大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年中国医科大学图书情报专业复试人数与复试比例

• 2025年计划招生40人（全部为统考全日制专硕）

• 复试比例：一般按1:1.2–1:1.5差额复试，预计进入复试人数约48–60人

• 实际录取人数：40人（以最终录取公示为准）

• 复试内容：   – 专业面试（60分）：聚焦健康数据管理、信息组织、数据分析等应用能力   – 外语听说测试（20分）：英语口语问答   – 综合素质（20分）：逻辑思维、职业规划、科研潜力等

说明：因招生规模扩大，复试通过率相对较高，但仍需重视专业基础与实践能力展示。

**以上数据仅供参考，以首都师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年中国医科大学图书情报专业计划招生人数

总招生计划：22人（全日制专业型硕士）

• 招生方式：统考（无推免名额）

• 研究方向：（01）健康数据科学教研室（唯一方向）

• 所属学院：健康管理学院

备注：2026年招生人数较2025年大幅缩减（40→22人），竞争激烈程度可能回升，最终招生人数以中国医科大学研究生院官方公布为准。

2026年中国医科大学图书情报专业排名

全国排名：未进入软科或校友会图书情报专业前20，但在“医学信息管理”细分方向具有特色优势。

学科定位：依托健康管理学院，聚焦“健康数据科学”交叉领域，融合医学、信息科学与管理学，形成“医学+情报”特色培养路径。

专业优势：

• 国内少数将图书情报专业与健康医疗大数据深度融合的院校之一，课程设置涵盖电子健康记录、医学信息标准、健康数据治理等前沿内容。

• 与附属医院、区域健康信息平台合作紧密，提供真实场景下的数据实践机会。

• 毕业生在医院信息科、疾控中心、医药企业数据部门就业竞争力较强。

数据来源：教育部第五轮学科评估结果；中国医科大学健康管理学院官网介绍

中国医科大学图书情报考研总结与建议

• 2026年招生缩招至22人，虽分数线执行国家线（191分），但实际录取分数可能远高于此，建议目标总分≥210分以提升竞争力。

• 重点强化管理类综合能力（数学、逻辑、写作）训练，尤其逻辑与写作部分是提分关键；英语二需确保过线并争取高分。

• 提前准备复试中“健康数据应用”相关问题，可学习基础医学术语、了解电子病历系统（EMR）、ICD编码等知识，展现专业适配性。

• 鉴于该专业高度交叉，建议非医学背景考生补充公共卫生或信息管理基础知识，增强复试说服力。

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