2025年中国矿业大学信息与通信工程专业考研分数线是多少？附2026考研考情分析

2026年考研人数继续下降，但考研难度不减，中国矿业大学信息与通信工程专业2026年考研分数线尚未公布，以下是中国矿业大学信息与通信工程专业2025年考研分数线及近三年考研分数线对比，方便大家了解近几年的考研分数线趋势，做好后续26考研复试或27考研择校的相关事宜。关于中国矿业大学信息与通信工程专业考研的更多信息差，大家可以继续关注启航教育考研栏目。

2025年中国矿业大学信息与通信工程专业考研分数线

学硕 (081000 信息与通信工程)：261 分

单科要求：政治≥34 分，外语≥34 分，业务课一≥51 分，业务课二≥51 分

拟公开招考：23 人（不含推免）

补充说明

• 该专业执行中国矿业大学研究生院统一划定的工学门类基本线，由信息与控制工程学院组织复试与录取工作。

• 专业课考试为自主命题，科目为824 专业基础综合（信号与系统，通信原理），不使用全国统考科目。

• 复试形式为线下现场复试，包含专业笔试、外语听说测试和综合面试三部分。

• 最终成绩计算方式：初试成绩（500分）×60% + 复试成绩（300分）×40%，按总成绩从高到低择优录取。

• 该专业接受跨专业考生报考，无特殊限制；推免生比例近年稳定在30%左右，统考名额相对充足。

**以上数据来源于网络，仅供参考，以中国矿业大学研究生院官网发布的最新信息为准。

中国矿业大学信息与通信工程专业历年分数线对比 (2023-2025)

分数线趋势分析：

• 2023–2025 年，信息与通信工程学硕复试线持续下降，三年累计下降 22 分，反映出报考热度或生源结构变化。

• 招生人数自 2023 年大幅缩减后趋于稳定，2024–2025 年维持在 23 人（统考）。

• 尽管分数线降低，但实际录取最低分通常高于复试线 10–20 分，建议目标分数不低于 280 分。

**以上数据来源于网络，仅供参考，以中国矿业大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年中国矿业大学信息与通信工程专业复试人数与复试比例

所属学院：信息与控制工程学院

• 复试人数：约 28 人（按差额比例 1:1.2 估算）

• 实际录取人数：23 人

• 复试比例：约 1.22:1

复试内容：

• 专业笔试（100 分）：侧重信号与系统、通信原理综合应用

• 外语听说测试（50 分）：英语自我介绍 + 专业问题问答

• 综合面试（150 分）：科研潜力、项目经历、专业素养等

• 复试总分 300 分，合格线一般为 180 分

**以上数据来源于网络，仅供参考，以中国矿业大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年中国矿业大学信息与通信工程专业计划招生人数

学硕 (081000 信息与通信工程)：19 人（统考）

较 2025 年（23 人）减少 4 人，缩招幅度约 17%

所属学院：信息与控制工程学院（唯一招生单位）

备注：最终招生人数以中国矿业大学研究生院和信息与控制工程学院官方公布为准。

2026年中国矿业大学信息与通信工程专业排名

全国学科评估等级：在教育部第四轮学科评估中，中国矿业大学“信息与通信工程”获评C+等级，全国排名约 80–100 位。

专业实力：

• 拥有信息与通信工程一级学科硕士点、博士点及博士后流动站

• 依托“无线通信与智能感知研究所”“感知矿山研究中心”等平台，在矿山通信、工业物联网、智能感知等方向形成特色

• 师资力量雄厚，包括国家级人才、斯坦福全球前2%科学家、国防领域专家等，科研项目覆盖国家自然科学基金、军委科技委、国家重点研发计划等

• 与华为、中电科14所等企业深度合作，注重工程实践与行业应用

数据来源：教育部第四轮学科评估结果；中国矿业大学信息与控制工程学院官网

中国矿业大学信息与通信工程考研总结与建议

• 虽然复试分数线连续三年下降，但实际录取竞争仍存在，建议目标总分不低于 285 分，专业课（824）力争 110 分以上。

• 2026 年统考招生名额进一步缩减至 19 人，报录比可能上升，需提前准备复试，尤其加强信号与系统、通信原理的综合应用能力。

• 该专业在矿山智能化、工业通信等交叉领域具有鲜明特色，适合有志于投身能源、安全、工业互联网等行业的考生报考。

• 可重点关注张林教授、刘辉副教授、王宁教授等导师团队，其研究方向涵盖人工智能、生物信息、雷达通信等前沿领域，科研资源丰富。

以上就是“2025年中国矿业大学信息与通信工程专业考研分数线是多少？附2026考研考情分析”全部内容了，想要报考中国矿业大学信息与通信工程专业研究生的考生，大家要记得，不管是考研择校和调剂择校，没有最好的选择，只有最合适的选择，建议大家首先要明确自己的择校需求，才能找到最适合自己的目标院校。