北京理工大学24年827职业技术教育综合考研考什么

　　各位有意向参加24考研的考生注意啦，不同院校不同专业考研考试内容是不一样的。下面是小编整理的北京理工大学24考研的827职业技术教育综合的考试内容及参考书目，想报考的考生快来了解一下吧!

　　827 职业技术教育综合

　　第一部分：试题类型

　　一、简答题(共3道小题，共50分)

　　二、论述题(共5道小题，共100分)

　　第二部分：考试大纲

　　要求和说明：熟悉和理解职业教育的概念内涵、产生和发展过程及相关理论，学科定位等;理解职业教育的本质;了解我国和世界职业教育体系;理解职业教育与社会的关系，理解职业教育与经济的关系，理解职业教育中的产学合作;掌握职业教育课程论和职业教育教学论;理解职业教育证书模式。

　　1、职业教育的内涵与本质;职业教育原理的学科定位;职业教育原理建构的范式寻求;职业教育的本质回归;职业、工作、技术与职业教育的本质。

　　2、我国和世界职业教育体系。综合中学与我国中等职业教育发展;我国高等职业教育发展的问题与思路;我国技术本科教育的发展;我国职业培训的发展。STW视野中的世界职业教育体系：西方STW研究概况;STW比较分析框架;STW视野中的我国职业教育体系。

　　3、职业教育与社会的关系;社会分层与职业教育发展;技术文化与职业教育发展;职业教育发展的设计模式与内生模式。职业教育与经济的关系;职业教育的经济发功能;新福特主义和后福特主义与职业教育模式;市场经济与我国职业教育的改革与发展。职业教育中的产学合作;产业合作的内涵及意义;企业参与职业教育的动机分体;企业参与职业教育的方式;产学合作的保障条件。

　　4、职业教育课程论;课程含义与课程思维;职业教育课程研究的技术学范式等。职业教育教学论;职业教育目标、教育教学内容、教学过程、教学方法等。职业资格证书的模式研究。

　　参考书目：

　　徐国庆.职业教育原理.上海：上海教育出版社，2007

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