2027考研教育学知识点解读：培根的教育思想

教育之道，在于育人;育人之理，存于教育学。作为考研专业课的核心学科，教育学涵盖教育起源、教育目的、课程与教学、德育等核心模块，它不仅是对人类过往教育经验的系统总结，更是揭示教育规律、指导教育实践的科学体系。在新时代教育强国战略背景下，结合考研教育学中“以生为本”“立德树人”的核心要求，深入研读教育学知识点，既是备考的核心任务，也是理解教育本质、践行教育责任的基础。本篇文章将对考研教育学知识点：培根的教育思想，进行解读。

考研教育学知识点解读：培根的教育思想

弗朗西斯·培根是英国唯物主义哲学家，马克思称之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”，开辟了近代科学教育发展的道路。其主要著作有《新工具》《学术的进展》《新大西岛》和《培根论说文集》等。

1. “知识就是力量”

培根在《新工具》一书中指出：“人类知识和人类权力归于一”，“通向人类权力和通向人类知识的两条路途是紧相邻接，并且几乎合二为一的”。这两句话被后人简要概括为“知识就是力量”，成为脍炙人口的名言。培根提出了现实主义的科学观，对科学知识的价值做了高度概括，突破了后期人文主义的空疏学风，把“崇尚自然”这一人文主义精神更具体化为崇尚自然科学。

2. 强调运用科学的方法

培根认真分析了经院哲学的演绎方法，认为它不能给人类增加新的知识，也不能揭示事物的本质，却会阻碍科学的进步。于是培根针对演绎法的不足，创立了科学研究的“新工具”——归纳法，即通过对一类对象的许多个别事物的观察和实验研究，逐次推断出这一类对象的一般性结论，进而实现对规律的认识。

3. 创立百科全书式的科学体系

培根不仅向人们提供了探索科学知识的新方法，而且还对当时已经出现的各种科学知识进行了百科全书式的分类归整。根据人的心智的各科能力，培根把人类知识大致概况分为三个部分，即：表现记忆力的历史，包括自然史和文明史;表现想象力的诗学， 包括叙事诗、诗剧和寓言诗;表现理解力的哲学，包括神学、自然哲学和人的哲学。这个新的科学知识体系，为当时的教育学者们改造学校教育提供了有益的课程指南。

总而言之，教育学既是对过往教育实践的系统总结，也是对未来教育方向的科学展望，更是考研备考中不可或缺的核心内容。考研教育学中，教育的本质、教育功能、课程与教学等核心知识点，串联起“理论—实践—应用”的完整逻辑，回扣“立德树人”的根本任务。唯有扎实掌握这些知识点，坚持理论联系实际，在备考中深耕细研、灵活运用，才能精准应对考研各类题型，也才能真正理解教育的价值，用教育学理论助力教育事业的蓬勃发展，不负时代赋予的教育使命。