2027考研教育学知识点解读：西塞罗的教育思想

教育之道，在于育人;育人之理，存于教育学。作为考研专业课的核心学科，教育学涵盖教育起源、教育目的、课程与教学、德育等核心模块，它不仅是对人类过往教育经验的系统总结，更是揭示教育规律、指导教育实践的科学体系。在新时代教育强国战略背景下，结合考研教育学中“以生为本”“立德树人”的核心要求，深入研读教育学知识点，既是备考的核心任务，也是理解教育本质、践行教育责任的基础。本篇文章将对考研教育学知识点：西塞罗的教育思想，进行解读。

考研教育学知识点解读：西塞罗的教育思想

1. 生平

西塞罗是罗马共和时期著名的演说家、哲学家、给雄辩家下了定义，认为雄辩家应当是一个能就目前需要，运用语言艺术阐述的任何问题的文学家和教育家，代表作《论雄辩家》。书中对雄辩家做出了定义，并阐述了作为一个演说家所必需的学间和应具有的品质。

2. 关于雄辩家的教育思想

(1) 雄辩家的定义

西塞罗认为教育的直接目的是培养雄辩家。他在《论雄辩家》一书中，给雄辩家下了定义，认为雄辩家应当是一个能就目前需要运用语言艺术阐述任何问题，以规定的模式，脱离讲稿，伴以恰当的姿势，得体而审慎地进行演讲的人。

(2) 雄辩家教育的内容

要成为合格的雄辩家，必须具备以下三个条件，这些条件就是雄辩家教育的内容： 首先，必须具备广博的知识，只有这样才能打动人心，让别人接受自己的观点。其

中伦理学的知识最重要，因为伦理学是一切知识的基础。

其次，雄辩家应当具有修辞学方面的特殊修养。因为这样才能把自己广博的知识通俗、生动地表达出来。

最后，雄辩家还应当具有优雅的举止风度。因为身体语言能对演说产生巨大的作用。

(3) 雄辩家的培养方法

雄辩家的培养应把练习放在重要的位置上。常用的练习方法有模拟演说、写作等。

3. 关于“人道”的教育思想

西塞罗还提出“人道”的教育主张。所谓人道，是指为人之道。他认为要尽为人之道， 必须具备三个方面的条件：

(1) 必须充分发挥人之所以为人的特点

(2) 以同情、仁爱、礼让等规范处理人与人之间的关系

(3) 只有具备文化修养的人才能称作人，因为只有他们才能尽为人之道。因此，教育必须高度重视道德品质的培养。

总而言之，教育学既是对过往教育实践的系统总结，也是对未来教育方向的科学展望，更是考研备考中不可或缺的核心内容。考研教育学中，教育的本质、教育功能、课程与教学等核心知识点，串联起“理论—实践—应用”的完整逻辑，回扣“立德树人”的根本任务。唯有扎实掌握这些知识点，坚持理论联系实际，在备考中深耕细研、灵活运用，才能精准应对考研各类题型，也才能真正理解教育的价值，用教育学理论助力教育事业的蓬勃发展，不负时代赋予的教育使命。