考研教育学知识点解读：巴比伦的学校

教育之道，在于育人;育人之理，存于教育学。作为考研专业课的核心学科，教育学涵盖教育起源、教育目的、课程与教学、德育等核心模块，它不仅是对人类过往教育经验的系统总结，更是揭示教育规律、指导教育实践的科学体系。在新时代教育强国战略背景下，结合考研教育学中“以生为本”“立德树人”的核心要求，深入研读教育学知识点，既是备考的核心任务，也是理解教育本质、践行教育责任的基础。本篇文章将对考研教育学知识点：巴比伦的学校，进行解读。

考研教育学知识点解读：巴比伦的学校

巴比伦文化的前身是苏美尔文化。据考古家断定，公元前4000年，苏美尔人已经发明了“泥板书”和文字。最初是图画文字，以后又演进为楔形文字。在巴比伦时期，天文学、数学、医学和建筑学均得到了一定的发展。文字的发明、泥板的广泛使用以及科学的发展，为学校教育提供了条件，在教育史上被称为“人类最初的学校教育摇篮”。

最早的学校与寺庙有关。人们将知识视为神赐，传习这些知识也是僧侣的特权。同时，由于管理寺庙财产的需要，故寺庙中有关人员(称“书吏”)需要学习文字和符号。这样就产生了训练书吏的学校。由于泥板是主要的书写工具，故学校被称为“泥板书舍”。

在泥板书舍中，负责人称为“校父”，教师称为“专家”，助手称为“大兄长”，学生称为“校子”。

总而言之，教育学既是对过往教育实践的系统总结，也是对未来教育方向的科学展望，更是考研备考中不可或缺的核心内容。考研教育学中，教育的本质、教育功能、课程与教学等核心知识点，串联起“理论—实践—应用”的完整逻辑，回扣“立德树人”的根本任务。唯有扎实掌握这些知识点，坚持理论联系实际，在备考中深耕细研、灵活运用，才能精准应对考研各类题型，也才能真正理解教育的价值，用教育学理论助力教育事业的蓬勃发展，不负时代赋予的教育使命。