2027考研教育学知识点解读：德育论

教育之道，在于育人;育人之理，存于教育学。作为考研专业课的核心学科，教育学涵盖教育起源、教育目的、课程与教学、德育等核心模块，它不仅是对人类过往教育经验的系统总结，更是揭示教育规律、指导教育实践的科学体系。在新时代教育强国战略背景下，结合考研教育学中“以生为本”“立德树人”的核心要求，深入研读教育学知识点，既是备考的核心任务，也是理解教育本质、践行教育责任的基础。本篇文章将对考研教育学知识点：德育论，进行解读。

考研教育学知识点解读：德育论

伦理、道德问题是苏格拉底思想体系的中心。

1. 教育的首要任务是培养道德，教人怎样做人

2. 知识即道德

苏格拉底认为道德不是天生的，正确的行为基于正确的判断，没人会明知故犯，所以教人道德就是教人智慧，教人辨别是非、善恶，正确地行事。

知识即道德的教育观，强调道德培养中知识的重要性，在教育实践中有重要意义。既然正确行为基于正确认识，对人进行道德教育就是可能的，由此提出了“德行可教”的主张。后世的教育家因此把发展道德意识、道德判断作为德育的重要任务之一。但是因为知识并不等同于道德，具备知识不一定就具有道德，所以知识即道德的观点有着局限性。

3. 自制是德行的基础

苏格拉底要求人们以明智的认识约束自己的行为，抑制自己的欲望。他认为自制是“一切德行的基础”，不能自制就使智慧和人远离，使人丧失辨别能力。苏格拉底要求将情欲控制在必要的范围内，他本人即是自制的典范。

4. 守法就是正义

苏格拉底认为，正义的行为和其他一切道德都是智慧，正义的本质含义就是遵守城邦的法律，苏格拉底将教育、道德和政治、法律完全融合在一起，寓守法于道德中。

5. 身教重于言教

苏格拉底不仅劝人向善，而且他本人就是崇高道德的榜样，严于律己，以身教人。

总而言之，教育学既是对过往教育实践的系统总结，也是对未来教育方向的科学展望，更是考研备考中不可或缺的核心内容。考研教育学中，教育的本质、教育功能、课程与教学等核心知识点，串联起“理论—实践—应用”的完整逻辑，回扣“立德树人”的根本任务。唯有扎实掌握这些知识点，坚持理论联系实际，在备考中深耕细研、灵活运用，才能精准应对考研各类题型，也才能真正理解教育的价值，用教育学理论助力教育事业的蓬勃发展，不负时代赋予的教育使命。