2027考研教育学知识点解读：新兴市民阶层的形成和城市学校的发展

教育之道，在于育人;育人之理，存于教育学。作为考研专业课的核心学科，教育学涵盖教育起源、教育目的、课程与教学、德育等核心模块，它不仅是对人类过往教育经验的系统总结，更是揭示教育规律、指导教育实践的科学体系。在新时代教育强国战略背景下，结合考研教育学中“以生为本”“立德树人”的核心要求，深入研读教育学知识点，既是备考的核心任务，也是理解教育本质、践行教育责任的基础。本篇文章将对考研教育学知识点：新兴市民阶层的形成和城市学校的发展，进行解读。

考研教育学知识点解读：新兴市民阶层的形成和城市学校的发展

第四节 新兴市民阶层的形成和城市学校的发展

一、新兴市民阶层的形成

从 11 世纪开始，西欧城市开始重新形成，从事商品生产和交换活动的手工业者、商人构成了市民阶层。

二、城市学校

1. 产生与培养目标

教会学校、宫廷学校不能满足新兴市民阶层的利益需求，因此，市民阶层自办学校， 培养手工业、商业等职业人才。

2. 类型

城市学校不是一所学校的名称，而是为新兴市民阶层子弟开办的学校的总称，包含不同种类、不同规模的学校。

由手工业行会开办的学校称为行会学校。 由商人联合会设立的学校称为基尔特学校。

3. 特点

(1) 从归属看，基本属于世俗性质，打破了教会对学校教育的垄断;

(2) 从性质看，城市学校虽然主要是初等学校，但也有职业训练的性质;

(3) 从内容看，强调世俗知识，工商业发展所需的知识，削弱了宗教教育的地位， 使学校教育为现实生活服务;

(4) 从教学语言看，一般以本民族语教学，与完全用拉丁语讲授的教会学校形成对比;

(5) 从领导权看，最初由行会和商会开办的，逐渐由市政当局接管。

三、中世纪教育的意义

(1) 从整体上看，中世纪为西方文明的发展留下了大量遗产。

(2)从教育实践看，它在长期的发展中形成了一个广泛的学校系统，其中包括...

总而言之，教育学既是对过往教育实践的系统总结，也是对未来教育方向的科学展望，更是考研备考中不可或缺的核心内容。考研教育学中，教育的本质、教育功能、课程与教学等核心知识点，串联起“理论—实践—应用”的完整逻辑，回扣“立德树人”的根本任务。唯有扎实掌握这些知识点，坚持理论联系实际，在备考中深耕细研、灵活运用，才能精准应对考研各类题型，也才能真正理解教育的价值，用教育学理论助力教育事业的蓬勃发展，不负时代赋予的教育使命。