教育学考研：教育史专业研究方向_考研tips_考研备考

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环境工程专业考哪个院校的最好?

每个学校以及不同导师所从事和研究的环境工程都有所侧重，看你自己有没有想法或打算，因为读研阶段最好还是找到一个具体的专业方向去主攻，比如专攻水处理、大气处理、或者固废方面的，又或者侧重应用型的研究方面，这方面比较实际，一旦成果得以推广和利用是很不错的。

一般考研报名都是自愿的，我也没听过哪个学校会限制不能报考其他学校的，所以放心报心仪的学校就是了，当然报之前要先了解清楚学校的基本情况。

从未来打算来说，现在考虑到就业形势严峻，女生从事工程类的可能很少，因为很多地方需要深入工地现场去实地勘察调试，会比较辛苦。比较好的选择是从事相关的设计、环评、或者研发工作等。不妨拿这些当做参考吧。

以同等学力报考是什么意思?

专科毕业两年及以上(截至录取当年9月1日)就拥有与大学本科毕业生同等的学习能力，简称同等学力。

教育硕士考研：心理健康教育专业介绍

1、专业简介

此专业为专业硕士。专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。

2、培养目标

培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学心理健康教育课程专任教师和从事相关工作的教育教学管理人员。具体要求为：(1)拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。(2)具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了 解学科前沿和发展趋势。(3)具有较强的教育实践能力，能胜任心理健康教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学和教育管理实践中存在的实际问题，能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。(4)熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。(5)能运用一门外语阅读本专业的外语文献资料。

3、课程设置

课程设置体现理论与实践相结合原则，分学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学四个模块。非师范类专业毕业生入学后，应至少补修3门教师教育课程(如教育学、心理学和学科教学论)，不计学分。跨专业毕业生入学后，至少补修2门学科基础课，不计学分。

4、培养方式

(一)重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。(二)成立导师组，采取集体培养与个人负责相结合的指导方式，在小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，实行双导师制。(三)在中小学建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。