河南师范大学2023年考研真题：819生物教学论

考研公共课真题很重要，比如英语考研真题，有些考生会在备考时刷3遍甚至更多，其实专业课考试也是一样，了解专业课的考察形式及考试内容很有必要，以下是河南师范大学2023年考研真题：819生物教学论，供参考。

河南师范大学2023年考研真题：819生物教学论

一、名词解释(每题5分，共40分)

1.错误概念

2.强化技能

3.教育评价

4.国家课程标准

5.讲授-演示策略

6.模仿式实验

7.社会责任

8.直观

二、简答题(每题10分，共60分)

1.根据布鲁纳的发现学习论，教师在教学设计时要注意哪几点?

2.简述说课与上课的不同点。

3.课程标准与教学大纲有哪些不同特点?

4.简述实作评价的实施步骤。

5.简述论证教学的含义与类型。

6.课堂教学中提问的类型有哪些?

三、分析论述题(共50分)

生物教学中有些内容所涉及的概念比较抽象，为了让学生能够像科学家那样通过探索研究来获得知识，教师可以引导学生通过问题进行思考，通过直接或间接地观察现象，或通过提出疑问和讨论得出或归纳出概念。例如关于食物链和食物网的概念，有位老师常使用下列的方式之一(或合并使用)向学生提出问题：如给学生讲一段故事或趣闻;给学生看一些图画或图表数据;给学生看一个一段影片或演示一个动画;由老师或少数学生示范某种实验或某些活动，或从互联网上查看某些信息等等。然后由师生共同讨论，让学生运用理性推理进行了解，并启发引导学生得出结论。

请问这位老师运用了哪种教学策略?这种教学策略的原则、特征和目标分别是什么?该教学策略的一般过程是什么?

获取到了专业课考研真题，大家也要学会怎么去利用这些真题，要注意通过真题总结命题的重点和趋势，从而更好地完成专业课的备考，预祝大家顺利通过考试。