论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确和前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论的成立条件是否充分，等等。)
如今我们已经进入网络时代，网络技术对基础教育质量的提升具有重要的促进作用。
首先，网络技术促进优质教育资源的共享。在党和政府的关怀和支持下，网络技术设备逐步进入我国各地中小学校，这就为提升基础教育质量提供了必要的硬件保障。越来越多的老师和学生就可以通过这些设备共享到全国各类教育资源。
其次，网络技术促进偏远地区学校师资状况的改善。通过网络技术，许多偏远地区的孩子也能听到名师讲课。与相隔千里的老师和同学们进行交流，这就解决了偏远地区教育基础教育以前存在优秀师资的不足的问题。
再次，网络技术促进课堂教学质量的提高，网络资源的运用，必然会使课堂教学生动起来。以前主要靠课黑板、粉笔加课本，有些学生接受不了许多抽象的知识，现在通过网络技术让他们更方便搜索、观看与课本相关的视频、动画或图片，就能帮助他们准确掌握相关知识，课堂教学质量也就会大幅度提升。有人认为，那些只是播放视频教学的网络课程缺少现实课堂中的师生互动，教学效果不够理想，其实，只要在视频制作阶段设计一些问师生问答，这个问题就可顺利解决。
当然，网络技术在中小学的应用也存在一些弊端，有些中小学生会因此喜欢课后玩游戏，浪费大量学习时间。广大中小学校要充分发挥好网络技术，尽可能扬长避短，促进学生健康成长。
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