请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题作答。若两题都答，只按第Ⅰ道题的成绩计分。
Ⅰ.阅读材料，并按要求回答问题。
x总书记强调：“对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起。”2023年5月17日，教育部等十八部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》要求：以学生为本，因材施教，推进基于探究实践的科学教育，激发中小学生好奇心、想象力和探求欲，培养学生科学兴趣，引导学生广泛参与探究实践，做到学思结合、寓教于乐，自觉获取科学知识、培养科学精神、提升科学素质、增强科技自信自立、厚植家国情怀，努力在孩子心中种下科学的种子，引导孩子编织当科学家的梦想。
请回答：
(1)试结合心理学中的兴趣分类，以及《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》的相关要求，阐述如何培养中小学生的科学兴趣。(15分)
(2)关于探究学习的元分析研究发现，当探究学习活动中同时包含程序性活动(如科学研究的程序)、认知活动(如根据证据得出结论)和社会活动(如合作学习、课堂辩论)时，其效果最好。如果小学生就“温度与植物生长的关系”开展科学探究活动，教师如何围绕上述三个方面进行指导?(15分)
Ⅱ.阅读材料，并按要求回答问题。
为了推进中考改革，某研究者拟对本省初中生综合素质评价的实施现状进行调查研究。他计划在文献检索的基础上，自编调查问卷，在省内的一个规模大约为50人的初中校长高级研修班上开展匿名问卷调查，通过调查数据的统计分析得出结论。
请回答：
(1)请指出该研究在抽样设计上存在的问题。(8分)
(2)该研究者准备利用电子资源检索平台中的某期刊全文数据库进行全面的文献检索，请帮他选定文献检索的关键词，并设计文献检索结果综述的基本框架。(12分)
(3)为了保证问卷题目的全面性和均衡性，在具体设计针对校长的问卷题目之前，研究者需要对研究课题进行分解，形成问卷的主要维度(基本指标)。请设计五个维度。(10分)
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