在学习《岳阳楼记》时，王老师先让大家朗诵描写景物的段落，然后分组让大家讨论范仲淹为何能做到“不以物喜，不以己悲”，最后引导大家感悟作为新时代青少年的责任与担当。根据加涅的学习结果分类，以上三个环节分别体现了( )
A : 言语信息、智力技能、态度
B : 言语信息、认知策略、智力技能
C : 智力技能、言语信息、态度
D : 认知策略、态度、言语信息
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