建构主义学习观认为，学生要想完成对所学知识的意义建构，即达到对该知识所反映事物的性质、规律以及该事物与其他事物之间联系的深刻理解，最好的方法是让学生到现实世界的真实环境中去感受、去体验，而不是仅仅聆听别人关于这种经验的介绍和讲解。这种教学最可能是( )
A : 支架式教学
B : 随机通达教学
C : 抛锚式教学
D : 需要式教学
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