某初中在研学旅行中打破班级限制，将兴趣、特点或特长相近的学生分散到不同的小组，鼓励和引导学生们各显其能，在小组中做出自己独特的贡献。这种做法依据的学生身心发展特点主要是( )
A : 阶段性
B : 顺序性
C : 不平衡性
D : 差异性
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