多数教师由于还不具备良好的课程开发能力，还不能够改变现有的课程及其所规定的教学内容和教学目标，只能在微观上研究“如何教”的问题，即怎样更快、更好地组织教学信息并将其用有效的方法传递给学生。如此，教师可以直接运用的教学设计模式是( )
A : 系统分析模式
B : 系统方法模式
C : 过程模式
D : 实践模式
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