在一次反校园欺凌班会上，学生们谈及正义问题。甲生坚持伸张报应性正义，惩罚那些恃强凌弱者，他们伤害同伴有多严重就该受多重的惩罚。乙生力主伸张修复性正义，一方面坚持欺凌者必须改正错误，向受害同学赔礼道歉，弥补过失，对所造成的伤害和破坏承担起修复责任;另一方面主张受伤害的同学宽恕已经真诚道歉并且完成修复责任的同学，给予欺凌者以悔过自新的机会，最终双方恢复正常的同学关系。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，甲生和乙生所处的道德发展阶段分别是( )
A : 第一阶段和第四阶段
B : 第二阶段和第三阶段
C : 第三阶段和第四阶段
D : 第四阶段和第六阶段
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