在课文朗读课上，有的学生不想成为第一个读的人，因为担心自己会出现失误或窘态，在看到第一个或前两个站起来朗读的同学都很顺利后，这些学生便不再担心，也愿意站起来朗读了。这种表现属于( )
A : 抑制效应
B : 去抑制效应
C : 社会促进效应
D : 结伴效应
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