张老师在讲解《望庐山瀑布》时，通过让学生观看图片，辅以语言形象描述，引导学生对“飞流直下三千尺”的壮观景象形成清晰表象，丰富他们的感性认识。张老师的做法符合教学的( )
A : 直观性原则
B : 启发性原则
C : 循序渐进原则
D : 巩固性原则
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