在因突发事件导致的学校停课期间，数字技术的有效运用使儿童能够继续接受学校教育。从儿童受教育权的角度看，此种现象表明( )
A : 受教育权仅限于儿童和青年，且仅适用于学校和教室
B : 受教育权严格受制于特定时空，超出这一时空就不再适用
C : 获取信息是公民的基本权利，但与受教育权没有密切关联
D : 数字化时代的受教育权以信息技术为支撑，可以超越时空限制
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