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试从“发现问题 — 分析问题 — 解决问题”的角度,对下列材料进行分析,字数要求

试从“发现问题 — 分析问题 — 解决问题”的角度,对下列材料进行分析,字数要求 800 字 以上。

谢老师在巴西教授汉语,巴西的学生不同于中国学生那样有自觉性和纪律性,他们不爱学课本上的理论知识,活泼好动,喜欢歌舞,这让谢老师很苦恼。

谢老师为了让学生在学习汉语中获得成就感,在上课的时候板书工整有条理;尽量不采用小组分制,而采用大班课制,使课堂便于管理;每节课严格控制生词和语法点的数量,并采用精讲多练的教学方式;采用歌曲的方法教授汉语,让学生用汉语写贺卡和菜单,并将自己的成果展示给亲戚看。这些措施颇有成效,学生都学得很开心。

请问谢老师为什么能收获这么好的教学效果?这体现了什么教学方法和教学原则?

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