根据以下材料写一篇 1 200 字左右的案例分析，要求语言规范，条理清晰。
王老师教授中级班的汉语口语课，为了提升学生的语言交际能力，他要求每位学生做两次口头报告每次报告不得低于 10 分钟，报告要使用学过的重点词汇和口语格式，报告的成绩计入平时成绩。在汇报过程中，王老师发现，有的学生准备得很充分，不仅使用了大量学过的重点词汇和口语格式，而且声情并茂地讲解了 PPT；有的学生准备得不充分，没有准备 PPT；有的学生只用了个别重点词汇和口语格式。到了期末，王老师按照学生的表现进行评分，没想到，学生们对王老师的评分并不满意，他们认为王老师的评分不公平，觉得老师给分给低了。有的学生说自己完全是按照老师的要求进行汇报的；有的学生说老师并没有要求做 PPT；有的学生说老师没有给出明确的标准，没说要汇报几个重点词汇、几个口语格式。但王老师认为，评分已经给出，就不能再改了。为此，王老师和学生们的关系变得十分僵硬。
查看答案和解析【26考研辅导课程推荐】：26考研集训课程,VIP领学计划,26考研VIP全科定制套餐（公共课VIP＋专业课1对1） , 这些课程中都会配有内部讲义以及辅导书和资料，同时会有教研教辅双师模式对大家进行教学以及督学，并配有24小时答疑和模拟测试等，可直接咨询在线客服老师领取大额优惠券。
启航教育热门私房课
MORE小班面授 名额有限 抢先体验
为你推荐
编辑推荐
最新内容
姓名
手机号
