根据以下材料写一篇 1 200 字左右的案例分析，要求观点明确，条理清晰。
王老师教授中级班的中文综合课，在教学计划中规定平时成绩（包括考勤、平时作业、课堂表现）占总成绩的 20%。为了提高学生的出勤率，督促学生按时完成作业，使学生积极参与课堂教学，让学生互相监督、互相帮助，王老师在课堂管理上实行捆绑式分组 ——3 人或 4 人一组，将全班学生分成 5 个小组。如果某个小组的学生本学期均未迟到或旷课，且都按时完成作业、积极参与课堂教学，那么该小组所有学生的平时成绩就会比较高。反之，如果某个小组有学生表现不佳（如迟到、旷课、不按时完成作业、不积极参与课堂教学等），那么该小组所有学生的平时成绩都会受到影响。刚开始的时候，大家表现都很积极，课堂气氛也比其他课堂活跃。但过了一段时间以后，每次上课时，差不多每个小组都有人迟到甚至旷课，作业完成情况也非常不理想，甚至有学生抱怨老师的规定非常不合理，应该取消这样的规定。王老师认为，这个规定对多数人有益而且已经开始执行，不能取消，同时又觉得很无奈。
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