阅读材料, 并按要求回答问题。
2021 年 7 月, 中共中央办公厅、 国务院办公厅印发了 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 (以下简称 “双减” )。 “双减” 要求减轻中小学生的课业负担, 其根本目的是要让教育回归本源, 使学生享受到真正有质量的教育, 让学生健康全面发展。 “双减” 更是为了确保每个学生都能在公平的环境中接受教育, 从而促进社会公平正义的实现, 而且智能化时代的来临, 更需要提高国家的创新能力。
教育部推进 “双减” 的同时, 又在做教育的 “增加”。 2021 年, 教育部提出 “双增” 主要包含两个方面: 一方面是指增加学生参加体育、 艺术、 运动的机会, 另一方面是增加学生在体育、 音乐、 美术等学科的学习时间。 2023 年, 教育部提出 “科学教育加法”, 指在教育 “双减” 政策背景下, 通过增加科学教育的内容和形式, 提升学生科学素养和创新能力的一种教育理念和实践方法。
请回答:
(1) 根据材料, 从教育与人发展关系的角度论述 “双减” 实施的原因。 (10 分)
(2) 依据材料, 从教育与社会发展关系的角度论述 “双减” 实施的原因。 (10 分)
(3) 从全面发展教育的角度, 分析 “双减” 政策后提出做教育 “增加” 的现实意义。 (10 分)
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