材料: 某研究者想探明教学方式与学生思维品质形成的关系, 于是在一所小学随机选择了一个班作为实 验班, 采用新的应用题教学方式实施教学, 如以自编应用题 (一题多变) 和解应用题 (一题多解) 培养学生 思维的灵活性, 以应用题归类教学培养学生思维的深刻性, 等等。 实验前后分别对该班进行了难度相当的测 试。 将该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。
请回答:
(1) 写出该研究使用的随机抽样方法的名称。
(2) 写出该实验的研究假设。
(3) 写出该实验设计的名称, 并用符号表示其格式。
(4) 试从实验设计方面分析该研究可能存在的问题, 并提出改进方案。
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