材料: 2020 年初, 为应对新冠肺炎疫情, 教育部提出 “停课不停教、 不停学” 的要求, 各高校积极开展 线上教学活动。 如此大规模的线上教学的质量如何, 学生是否认同和接受, 成为社会关注的焦点。 某研究者 开展 “大学生线上教学认同感及其影响因素分析” 的问卷调查, 试图回答与认同感相关的问题。 研究者定义 了核心概念, 编制了 “大学生线上教学认同感及其影响因素问卷”。 问卷由两部分构成: 第一部分为学生背 景资料, 包括性别、 年级、 生源地、 学校类型、 专业类型; 第二部分为问卷主体, 包括情感态度、 行为意 向、 成本效益评估、 环境支持和主观期望五个方面, 其中前两个方面为认同感, 后三个方面为影响因素。 第 二部分每个方面由 4 个题目组成, 共 20 题, 所有题目均采用李克特五点计分法。 自编问卷通过预调查进行完 善, 然后正式实施问卷调查。
请回答:
(1) 简述该研究中核心概念操作化的步骤。
(2) 预调查后需要对自编问卷进行哪些检验?
(3) 正式调查后可以做哪些统计分析?
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