某研究者在女童辍学原因调查中，对一位母亲进行了访谈。请指出下列访谈片段中涉及的三种访谈技巧，并简要评价其使用情况。
访谈者：“您的女儿辍学了，您觉得可惜吗？”
母亲：（满脸迷茫）“什么？”
访谈者：“我是说，您的女儿不念书了，您觉得可惜吗？”
母亲：“不可惜呀，丫头念上三两年就行了。”
访谈者：“我不太同意您的观点！让您的丫头把小学念完，好不好？”
母亲：（面带怒气地）“那不行，丫头大了不能念了!”
（气氛略显紧张，陷入短暂沉默）
访谈者：“您平时看电视吗？”
母亲：“不看，也看不懂人家在干啥。”
访谈者：“那，您丫头看电视吗？”
母亲：（马上高兴地）“看，她看得懂。她还给我讲。”
访谈者：“那么，她为什么看得懂？”
母亲：（想了想）“呃，她念了书呗。
访谈者：“看来念书是有用的，是吧？”
母亲：“当然了，她脑子聪明，报纸也能看，还借回书看呢！”
访谈者：“既然念了书好，您要是让她继续念，将来就更有出息呢！”
母亲：“念书是好，但她不能再念了！念了书谁做饭？”
改编自白芸《质的研究指导》
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