联系材料分析问题解决活动的基本过程。
例如, 有人想买我一支价值 50 美分的钢笔。 买主给我 1 美元, 我找给他 50 美分。 我是在解决问题吗?不, 我是在运用规则, 因为我已经知道如何为 1 美元找零。 现在假设买主给我 1 欧元, 我应当以美国货币找给他多少零钱? 我不知道, 因为我没有足够的信息来计算出应找多少零钱。 如果我要完成这一交易, 我将不得不进行一些问题解决活动。 在解决问题的过程中, 我将学到一些东西。 有时, 我们学习的规则是简单规则的复杂组合。 而且, 通常的情况是, 创造这些更复杂的规则或 “高级规则” 的目的是解决某一实际问题或一类问题。
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