赫尔巴特认为:任何教学行动都应该是并然有序的，都必须遵循的阶段（ ）。
A : 明了、联想、系统、方法
B : 预备、问题、系统、方法
C : 问题、假设、提示、练习
D : 注意、期待、要求、行动
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