This success, coupled with later research showing that memory itself is not genetically determined, led Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one. (2007, Reading Comprehension, Part A Text 1)
本句中的分裂结构是由（）插入造成的。
A : 非谓语动词词组（含从句）
B : 同位语（含从句）
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