在“海因茨偷药”的道德两难问题上，某儿童认为:“不能去偷药，不能因一个人感到绝望就允许偷盗。动机是好的，但是好的动机不能说明手段是正确的。”根据科尔伯格道德认知发展阶段理论，该儿童道德判断的特点是( )。
A : 服从和惩罚的道德定向阶段
B : 朴素的享乐主义或功利主义定向阶段
C : 好孩子定向阶段
D : 社会契约定向阶段
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