某研究者对15位优秀乡村教师的教学日记进行了逐级编码分析,以探索乡村教师专业发展的内源性影响因素,构建相应的理论模型( )。
A : 行动研究
B : 叙事研究
C : 民族志研究
D : 扎根理论
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